أزمة تنسيق طلاب STEM.. النائبة ولاء هرماس تطالب بتطبيق توصيات «الشيوخ»

أكدت النائبة ولاء هرماس، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، تبنيها ملف طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات «STEM» منذ بداية عضويتها بالمجلس، مشيرة إلى أنها تقدمت باقتراح برغبة في يناير 2026 بشأن أوضاع طلاب هذه المدارس، وناقشت لجنة التعليم بالمجلس ما تضمنه الاقتراح.

مراعاة طبيعة المنظومة التعليمية

وانتقدت النائبة محاولات اختزال مطالب طلاب مدارس STEM في القول بأن جميعهم يرغبون في الالتحاق بكليات الطب والهندسة، متسائلة: «مين قال كده؟»، مؤكدة أن التعامل مع الطلاب يجب أن يراعي طبيعة المنظومة التعليمية التي التحقوا بها والجهد الذي بذلوه خلال سنوات الدراسة.

النائبة ولاء هرماس: سقوط 79 طالبا بكلية الطب من أصل 80 كارثة حقيقية.. أوقفوا الغش فورا

النائبة ولاء هرماس: انتخابات المحليات ضرورة لاستكمال البناء المؤسسي وتعزيز التنمية

وأوضحت أن هؤلاء الطلاب التحقوا بمدارس المتفوقين بعد اجتياز شروط واختبارات تستهدف أصحاب التفوق الحقيقي، خاصة في مواد العلوم والرياضيات، ثم خاضوا على مدار ثلاث سنوات نظامًا تعليميًا مكثفًا يعتمد على البحث والتفكير العلمي والابتكار، إلى جانب أداء اختبارات وامتحانات متعددة.

وأشارت إلى أن الطلاب تحملوا كذلك أعباء الإقامة بعيدًا عن أسرهم ومنازلهم، معتبرة أن تجربتهم التعليمية تختلف عن النظم التقليدية، نظرًا لاعتمادها على البحث والتطبيق والتفكير العلمي، بما يتوافق مع الهدف الأساسي من إنشاء مدارس STEM، وهو إعداد جيل قادر على البحث والتطوير والابتكار.

أزمة تنسيق طلاب STEM

وانتقدت ولاء هرماس المشكلات التي تواجه الطلاب خلال مرحلة التنسيق الجامعي، وعلى رأسها آلية تطبيق «النسبة المرنة»، معتبرة أنها لا تراعي الفروق بين الطلاب ولا طبيعة النظام التعليمي الذي درسوا وفقًا له.

كما أشارت إلى إلغاء ميزة الإعفاء من التوزيع الجغرافي، مؤكدة أن هذه الإجراءات تمثل تحديات أمام طلاب مدارس المتفوقين عند الانتقال من المرحلة الثانوية إلى التعليم الجامعي.

وحذرت النائبة من أن استمرار هذه المشكلات دون معالجة قد ينعكس سلبًا على منظومة مدارس STEM، قائلة إن «ما يحدث يهدد نجاح واستمرار المنظومة التي قامت على خلق جيل قادر على الابتكار والبحث والتطوير».

مطالبة بتطبيق توصيات «الشيوخ»

وشددت عضو مجلس الشيوخ على ضرورة تطبيق التوصيات التي توصلت إليها لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بالمجلس بشأن أوضاع طلاب مدارس STEM، مع مواصلة دعم وتعظيم المنح الجزئية والكلية المقدمة للطلاب المتفوقين.

وأكدت أن دعم هذه الفئة من الطلاب يسهم في الحفاظ على أهداف منظومة مدارس المتفوقين وتشجيع الطلاب على مواصلة التفوق العلمي، مشددة على ضرورة أن يكون التعامل معهم قائمًا على طبيعة النظام التعليمي الذي التحقوا به والجهد الذي بذلوه طوال سنوات الدراسة.

واختتمت النائبة بالتأكيد على أن تحقيق تكافؤ الفرص الحقيقي لطلاب STEM يتطلب مراعاة خصوصية تجربتهم التعليمية، بما يضمن استمرار الاستثمار في الطلاب المتميزين والقادرين مستقبلًا على الإسهام في مجالات البحث العلمي والتطوير والابتكار في مصر.