لهذه الأسباب.. خبير تربوى: لا مبرر لكتيب المفاهيم بامتحانات الثانوية العامة
قال الدكتور عاصم حجازى أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، إن كتيب المفاهيم وضع كمحاولة لتطبيق نظام امتحانات الكتاب المفتوح وبدلا من السماح للطالب بالدخول بالكتاب كاملا تم الاقتصار على كتيب صغير يحتوي على المفاهيم الأساسية والقوانين والمعادلات للسماح بالطالب باستخدامه داخل اللجنة في حل الأسئلة