برقم الصفحات.. «تربوي» يكشف عن أخطاء لغوية وتربوية وعلمية بمنهج علم النفس بشهادة البكالوريا

أوضح الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، أنه من خلال مراجعة كتاب علم النفس المقرر على طلاب الصف الثاني بمرحلة البكالوريا الجزء الثاني يتضح وجود أخطاء متعددة سواء لغوية أو علمية أو تربوية وذلك على النحو التالي: