الثلاثاء 20 أكتوبر 2026 الموافق 09 جمادى الأولى 1448
رئيس التحرير
شيماء جلال
عاجل
أخبار

ما هي نسبة النجاح في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية؟.. اعرف التفاصيل

نسبة النجاح في مادة
نسبة النجاح في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية

نسبة النجاح في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية.. أصبح اجتياز مادة التربية الدينية مرتبطًا بتحقيق حد أدنى أعلى من الدرجات لطلاب المرحلة الابتدائية، بعدما أقرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، رفع نسبة النجاح المطلوبة إلى 70% بدلًا من 50%، في إطار القواعد المنظمة للدراسة والتقييم خلال العام الدراسي، وهو ما أثار اهتمام أولياء الأمور لمعرفة ضوابط النجاح في المادة ومدى احتساب درجاتها ضمن المجموع الكلي.

نسبة النجاح في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية

نسبة النجاح في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية

حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، نسبة النجاح المطلوبة في مادة التربية الدينية لطلاب الحلقة الابتدائية، بحيث يتعين على التلميذ الحصول على 70% على الأقل من الدرجة المخصصة للمادة حتى يتمكن من اجتيازها، وذلك وفقًا للقرار الوزاري رقم 151 لسنة 2026، المنشور في الجريدة الرسمية.

وأكدت القواعد المنظمة للدراسة والتقييم أن المادة تُدرَّس لجميع صفوف المرحلة الابتدائية، مع ضرورة استيفاء الحد الأدنى المقرر للنجاح، رغم عدم إضافة درجاتها إلى المجموع الكلي للطالب.

هل تضاف درجات مادة التربية الدينية إلى المجموع الكلي؟

تُعد التربية الدينية من المواد الأساسية المقررة على طلاب المرحلة الابتدائية، إلا أن درجاتها لا تُحتسب ضمن المجموع الكلي للتلميذ، ويظل اجتيازها شرطًا ضروريًا للنجاح وفقًا للضوابط المعتمدة.

ويعتمد تقييم الطلاب في المادة على مدى تحقيقهم نواتج التعلم المحددة في المنهج الدراسي، إذ تُعلن النتيجة بإحدى الصيغتين التاليتين:

  • اجتاز: عند تحقيق نسبة النجاح المطلوبة في المادة.
  • لم يجتز: عند عدم الوصول إلى الحد الأدنى المقرر للنجاح.

رفع نسبة النجاح في التربية الدينية من 50% إلى 70%

يمثل رفع الحد الأدنى للنجاح في مادة التربية الدينية من 50% إلى 70% تغييرًا في قواعد تقييم طلاب المرحلة الابتدائية، ويستهدف زيادة اهتمام الطلاب بالمادة وتعزيز مكانتها داخل العملية التعليمية.

ويأتي هذا التوجه بالتزامن مع الاهتمام بتطوير المناهج الدراسية، ودعم الجوانب التربوية والأخلاقية لدى الطلاب، بما يسهم في ترسيخ المبادئ والقيم خلال المراحل التعليمية الأولى.