7 تعليمات من وزير التعليم قبل انطلاق الفصل الدراسي الثاني 2026
وجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حزمة من التعليمات المهمة للمديريات التعليمية والمدارس، استعدادًا لانطلاق الفصل الدراسي الثاني المقرر بدءه السبت 7 فبراير الجاري، مؤكدًا ضرورة تحقيق بداية قوية ومنضبطة تضمن انتظام العملية التعليمية منذ اليوم الأول.
بداية منضبطة وإطلاق المرحلة الثالثة لتنمية مهارات اللغة العربية
وشدد الوزير على أهمية تحقيق انطلاقة قوية ومنظمة للفصل الدراسي الثاني، مع إطلاق المرحلة الثالثة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية في 7 محافظات، في إطار خطة الوزارة لتحسين مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب.
القراءة والكتابة مسؤولية مباشرة للمديريات
وأكد وزير التربية والتعليم أن إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة يمثل مسؤولية مباشرة لمديري المديريات التعليمية، مشددًا على أنه لا يجوز انتقال أي طالب من صف دراسي إلى آخر دون امتلاكه الحد الأدنى من المهارات الأساسية في القراءة والكتابة.
إنهاء الفترة المسائية بالمدارس في 2027
وأوضح الوزير أن عام 2027 سيشهد إنهاء العمل بنظام الفترة المسائية بالمدارس بالكامل، ضمن خطة تطوير المنظومة التعليمية وتحسين جودة اليوم الدراسي.
نماذج استرشادية لامتحانات الثانوية العامة
وأشار محمد عبد اللطيف إلى أنه سيتم طرح النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة خلال الفترة المقبلة، بهدف إتاحة الفرصة أمام الطلاب للتعرف على شكل وطبيعة الامتحانات، والاستعداد الجيد لها.
نظافة المدارس والتوسع في التشجير
وشدد الوزير على ضرورة الحفاظ على نظافة المدارس والفصول، ومعالجة أي ملاحظات تتعلق بالسلامة داخل المدرسة بشكل فوري، إلى جانب أهمية التوسع في أعمال التشجير داخل المدارس، واستغلال المساحات المتاحة لتحقيق ذلك، مع متابعة صيانتها بشكل دوري.
وأكد أن هذه الإجراءات تسهم في توفير بيئة تعليمية صحية وآمنة للطلاب، وتساعد على تحسين المناخ المدرسي.
دهانات المدارس وتهيئة بيئة جاذبة للتعليم
كما وجّه وزير التربية والتعليم بضرورة تنفيذ أعمال الدهانات داخل المدارس، ومتابعة حالتها وصيانتها بصفة دورية، بما يضمن الحفاظ على مستوى لائق للمدارس، وخلق مناخ تعليمي جاذب وداعم للعملية التعليمية.
متابعة المدارس الدولية والهوية الوطنية
وأكد الوزير أهمية مواصلة المتابعة الدورية للمدارس الدولية، وتنفيذ زيارات متابعة ميدانية مستمرة، للتأكد من التزامها بتدريس مواد الهوية الوطنية المقررة، وتشمل اللغة العربية، والتاريخ، والتربية الدينية.
