تطبيق نظام البكالوريا في الأزهر.. اعرف الشروط
وافق المجلس الأعلى للأزهر على تطبيق نظام البكالوريا في التعليم الأزهري اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، في خطوة تستهدف تيسير منظومة الدراسة والتقييم أمام الطلاب، مع وضع إطار تنفيذي يراعي طبيعة التعليم الأزهري وخصوصية مناهجه.
وجاء القرار بعد بحث آليات تطبيق النظام الجديد بما يتناسب مع طبيعة الدراسة في المعاهد الأزهرية، مع التأكيد على الحفاظ على المكونات الأساسية للمنهج الأزهري وعدم الإخلال بالمواد التي تمثل جوهر العملية التعليمية بالأزهر.
تطبيق البكالوريا وفق ضوابط خاصة بالتعليم الأزهري
وأكد المجلس الأعلى للأزهر أن تطبيق نظام البكالوريا لن يكون بمعزل عن طبيعة التعليم الأزهري، إذ سيتم إعداد ضوابط وإجراءات تنفيذية تنظم عملية التطبيق، بما يتوافق مع رسالة الأزهر ويحافظ على خصوصية المناهج ومقوماتها.
ويأتي ذلك في إطار توجه يستهدف الاستفادة من مميزات نظام البكالوريا في مجالات التقييم والأداءات والتدريب، مع تكييف آليات التطبيق لتتلاءم مع طبيعة الدراسة داخل المعاهد الأزهرية.
المواد الشرعية والعربية مستمرة دون إلغاء
وشدد قرار المجلس على استمرار تدريس المواد الشرعية والمواد العربية المقررة على طلاب المعاهد الأزهرية، باعتبارها مكونًا أساسيًا في المنهج الأزهري.
وأكد القرار أنه لا مساس بهذه المواد بأي شكل من الأشكال، مع بحث كيفية دمجها داخل الإطار العام لنظام البكالوريا وفق الضوابط التي يحددها قطاع المعاهد الأزهرية.
ويعكس هذا التوجه حرص المؤسسة الأزهرية على الحفاظ على الهوية التعليمية للمعاهد، بالتزامن مع تطبيق النظام الجديد، بحيث لا يؤدي تطوير آليات التقييم والدراسة إلى إلغاء الخصوصية التي تميز التعليم الأزهري.
بدء تطبيق البكالوريا العام الدراسي المقبل
ومن المقرر أن يبدأ تطبيق نظام البكالوريا في التعليم الأزهري اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027 على الطلاب الذين سيلتحقون بالصف الأول الثانوي، وفق الإجراءات التنفيذية التي سيضعها قطاع المعاهد الأزهرية.
وكلف المجلس الأعلى للأزهر قطاع المعاهد الأزهرية باتخاذ الإجراءات اللازمة لتنفيذ القرار، وإعداد الضوابط المنظمة للتطبيق بما يضمن وضوح آليات الدراسة والتقييم أمام الطلاب والمعلمين.
وبهذا القرار، يتجه التعليم الأزهري إلى تبني نظام البكالوريا مع الإبقاء على المواد الشرعية والعربية باعتبارها جزءًا أصيلًا من هويته التعليمية، في محاولة لتحقيق التيسير في منظومة التقييم دون المساس بالخصوصية العلمية والمنهجية للتعليم الأزهري.