وزير التعليم يحسم الجدل حول البكالوريا المصرية.. التركيز على الفهم والتفكير بدلًا من الحفظ
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن البكالوريا المصرية تمثل خطوة مهمة في مسيرة تطوير منظومة التعليم الثانوي في مصر، انطلاقًا من رؤية تستهدف تقديم تعليم لا يقتصر على إتاحة المعرفة للطلاب، وإنما يعمل على تأهيلهم للتفكير والفهم وتطبيق ما يتعلمونه.
محمد عبد اللطيف: البكالوريا المصرية تستهدف تطوير مهارات الطلاب
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن هذه الرؤية يجب أن تنعكس على مختلف عناصر العملية التعليمية، سواء في الكتب الدراسية أو أساليب التقييم أو الممارسات التعليمية داخل الفصول، بما يضمن تحقيق أهداف تطوير التعليم ورفع مستوى استفادة الطلاب.
وأوضح أن تطوير منظومة التعليم الثانوي يستهدف الانتقال بالطلاب من مجرد تلقي المعلومات إلى امتلاك القدرة على الفهم والتحليل والتطبيق، بما يساعد على إعداد أجيال أكثر قدرة على التعامل مع متطلبات المستقبل.
التعاون مع منظمة البكالوريا الدولية لمراجعة المناهج
ولفت محمد عبد اللطيف إلى أن التعاون مع منظمة البكالوريا الدولية لمراجعة مناهج البكالوريا المصرية يأتي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على الاستفادة من الخبرات والتجارب الدولية في مجال تطوير التعليم.
وأكد أن الهدف من مراجعة المناهج لا يقتصر على تقييم ما تم إنجازه، وإنما يتضمن أيضًا تحديد نقاط القوة والعمل على البناء عليها، بما يسهم في تطوير المناهج وتحسين الممارسات التعليمية.
وزير التعليم يشكر اليونيسف والخبراء المشاركين
ووجه وزير التربية والتعليم الشكر إلى منظمة البكالوريا الدولية ومنظمة اليونيسف، إلى جانب الخبراء والمراجعين وفرق العمل المصرية، تقديرًا للجهود المبذولة والتعاون في مراجعة وتطوير مناهج البكالوريا المصرية.
وأعرب محمد عبد اللطيف عن تطلعه إلى أن ينعكس هذا التعاون بصورة واضحة على التطبيق العملي للمناهج داخل الفصول الدراسية، وكذلك على مستوى تعلم الطلاب واكتسابهم المهارات المستهدفة.
البكالوريا المصرية ورؤية تطوير التعليم في مصر
وتأتي البكالوريا المصرية ضمن جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير مرحلة التعليم الثانوي، من خلال التركيز على تنمية قدرات الطلاب ومهارات التفكير والفهم والتطبيق، إلى جانب تطوير المناهج وطرق التقييم والممارسات داخل المدارس.
وتستهدف هذه الرؤية بناء منظومة تعليمية أكثر قدرة على إعداد الطلاب لمتطلبات المرحلة المقبلة، مع الاستفادة من الخبرات الدولية وتوظيفها بما يتناسب مع طبيعة واحتياجات التعليم في مصر.
