وزير التعليم: لا انتقال للصف الأعلى دون إتقان القراءة والكتابة

أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة باعتبارها الركيزة الأساسية للعملية التعليمية، مشددًا على أن الانضباط داخل المدارس ينعكس بشكل مباشر على مستوى التحصيل الدراسي واكتساب المهارات الأساسية.

برامج علاجية للطلاب غير المتقنين للمهارات الأساسية

وأوضح وزير التعليم، في تصريحات صحفية، أن الوزارة تتعامل بجدية كبيرة مع ملف تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، من خلال تنفيذ برامج علاجية مخصصة للطلاب غير المتقنين لهذه المهارات.

وأشار إلى أن الطلاب يخضعون لإعادة تقييم عقب انتهاء البرامج العلاجية، للتأكد من تحقيق المستوى المطلوب قبل انتقالهم إلى الصف الدراسي الأعلى.

عدم انتقال الطالب للصف الأعلى دون اجتياز التقييم

وشدد محمد عبد اللطيف على عدم تصعيد أي طالب إلى المرحلة الدراسية التالية دون التأكد من إلمامه الكامل بمهارات القراءة والكتابة الأساسية، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف تحسين جودة التعليم ورفع كفاءة نواتج التعلم داخل المدارس.

مسؤولية المديريات التعليمية في متابعة التنفيذ

وأكد الوزير أن مسؤولية تنفيذ هذه الآليات تقع بالدرجة الأولى على عاتق مديري المديريات التعليمية، من خلال وضع ضوابط واضحة ومتابعة دقيقة لتطبيق البرامج العلاجية داخل المدارس.

وأضاف أن المرحلة المقبلة ستشهد تركيزًا أكبر على تطوير مستوى التعليم وتحسين أداء الطلاب أكاديميًا، بما يضمن تحقيق أهداف المنظومة التعليمية.