أسباب تعطل منصة اختبار توفاس بمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لأولى ثانوي اليوم
أوضح الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أسباب وجود مشكلات عند تطبيق امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي في الامتحانات الرسمية اليوم، بينما لم توجد مثل هذه المشكلات في الامتحان التجريبي لنفس المادة والتي تضمنت الآتي:
أسباب تعطل منصة اختبار توفاس بمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لأولى ثانوي اليوم
- اختلاف ظروف التطبيق في المرتين؛ إذ كان الامتحان التجريبي يُؤدى في المنزل ولمدة 24 ساعة، بينما يُؤدى الامتحان النهائي داخل المدارس فقط ولمدة 8 ساعات.
- تطبيق الامتحان التجريبي في مناخ يخلو من الخوف والقلق لدى الطلاب، باعتباره امتحانا تدريبيا فقط، وبالتالي فإن ظهور أي مشكلات في التطبيق لا يؤثر عليهم، في حين أن الدرجات في الامتحان الرسمي حاسمة في تحديد نجاح الطالب أو رسوبه، ومن ثم فإن ظهور أي مشكلات يتسبب في زيادة القلق والتوتر لدى الطلاب وأولياء الأمور.
- تكدس الطلاب عند الدخول إلى الامتحان في التوقيت نفسه، مما قد يؤدي إلى مشكلات تقنية وسقوط الشبكات، وذلك رغم أن الاختبار يُطبق على طلاب ثماني محافظات فقط، وليس على مستوى الجمهورية كلها (القاهرة، كفر الشيخ، دمياط، الوادي الجديد، مطروح، شمال سيناء، جنوب سيناء، الإسكندرية)، ويبلغ عدد الطلاب فيها نحو 230 ألف طالب فقط من إجمالي يزيد على 750 ألف طالب.
- ويحمل ذلك دلالتين: إحداهما إيجابية، وهي وعي الوزارة بإمكانية حدوث مثل هذه المشكلات، لذلك تم تطبيق الاختبار على ثلاث مراحل، والأخرى سلبية، وهي ضعف البنية التكنولوجية.
- ضغوط الوقت (٨ ساعات فقط داخل المدرسة) تؤدي إلى سقوط الشبكات وعدم كفاءة تشغيل المنصة.
- أداء الطلاب للاختبار للمرة الأولى بشكل رسمي يزيد من احتمالات حدوث المشكلات.
- وجود أخطاء في تحميل بنوك الأسئلة باللغة العربية أو الأجنبية، مما يفسر ظهور بعض الأسئلة باللغة اليابانية.
- عدم برمجة الامتحان على الحفظ الآلي لإجابات الطلاب، بما يؤدي إلى اضطرار الطالب لإعادة الإجابة عن الأسئلة التي سبق أن أجاب عنها إذا خرج من الامتحان لأي سبب تقني قبل الانتهاء منه، مما يزيد من حدة القلق لدى الطلاب.
- وجود مشكلات في البنية الرقمية داخل المدارس، والتي تختلف من مدرسة إلى أخرى من حيث الكفاءة، وهو ما يفسر تمكن عدد كبير من الطلاب من أداء الامتحان، وإخفاق آخرين.
- غياب سيناريوهات بديلة يتم إبلاغ المديريات التعليمية والطلاب بها مسبقًا في حال حدوث مشكلات أثناء أداء الامتحان، بما يوفر الطمأنينة للجميع، والاعتماد على رد الفعل بدلا من استباق المشكلات
- عدم العلاج الجاد للمشكلات التي ظهرت أثناء تطبيق الامتحان التجريبي في البرمجةِِ
