طالب بمدرسة «وي» للتكنولوجيا التطبيقية لوزير التعليم: أحصل على 50 دولارًا مقابل التاسك الواحد
افتتح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، النسخة الثالثة من قمة الابتكار في التعليم التكنولوجي (INNOVET III: TVET ReAImagined)، التي تنظمها الوزارة بالشراكة مع الوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ)، نيابةً عن الحكومة الألمانية، وبدعم من الاتحاد الأوروبي في إطار برنامج EU4YES، والوكالة السويسرية للتنمية والتعاون (SDC).
وعلى هامش فعاليات القمة، أجرى وزير التربية والتعليم حوارًا مع عدد من طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية المشاركين، للتعرف على المهارات التي اكتسبوها من خلال دراستهم، والمشروعات التي نفذوها، ومدى استفادتهم من البرامج التعليمية والتدريبية في تأهيلهم لسوق العمل.
تفاصيل حوار وزير التعليم مع طالب بمدرسة «وي» للتكنولوجيا التطبيقية
وشهدت فعاليات القمة حوارًا بين محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والطالب علي يوسف، المقيد بمدرسة «وي» للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة الإسماعيلية، حيث استمع الوزير إلى طبيعة الدراسة التي يتلقاها الطالب داخل المدرسة، والتخصصات التي يدرسها والمهارات التي اكتسبها.
وتحدث الطالب عن دراسته لمجالات الذكاء الاصطناعي والبرمجة، موضحًا أن المهارات التي اكتسبها خلال دراسته ساعدته على دخول مجال العمل الحر عبر الإنترنت «الفري لانس»، والبدء في تنفيذ مهام ومشروعات مختلفة.
طالب «وي» للتكنولوجيا التطبيقية: أحصل على 50 دولارًا مقابل المهمة الواحدة
واستعرض الطالب علي يوسف أمام وزير التربية والتعليم مشروعًا يحمل اسم «ترافل ناو»، كما تحدث عن تجربته في العمل عبر الإنترنت، مشيرًا إلى أنه بدأ بالفعل العمل في مجال العمل الحر، إلى جانب عمله بأحد المواقع الإلكترونية.
وخلال الحوار، سأل الوزير الطالب عن العائد المادي الذي يحققه من عمله، ليوضح علي يوسف أنه يحصل على نحو 50 دولارًا مقابل المهمة الواحدة «التاسك».
وتعكس تجربة الطالب إمكانية توظيف المهارات التكنولوجية التي يكتسبها طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية خلال دراستهم في تنفيذ أعمال ومهام عبر الإنترنت، وتحقيق عائد مادي واكتساب خبرات عملية قبل التخرج.
قمة الابتكار تستهدف ربط التعليم الفني بمتطلبات سوق العمل
وجاء الحوار على هامش قمة الابتكار في التعليم التكنولوجي، التي تستهدف دعم تطوير منظومة التعليم الفني والتكنولوجي، وتعزيز الربط بين المناهج الدراسية والمهارات المطلوبة في سوق العمل.
وتولي القمة اهتمامًا خاصًا بالتخصصات التكنولوجية الحديثة، وفي مقدمتها البرمجة والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية، بما يسهم في إعداد الطلاب لاكتساب المهارات العملية التي تساعدهم على الاندماج في سوق العمل المحلي والدولي.
