للطلاب.. أساليب تحقيق المذاكرة الفعالة قبل بداية الأسبوع الثاني من الدراسة
أوضح الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أساليب تحقيق المذاكرة الفعالة قبل بداية الأسبوع الثاني من الدراسة، للطلاب في مختلف الصفوف الدراسية.
وأشارت إلى أنه لابد أن يعي كل طالب أن المذاكرة ليست مجرد قضاء بضع ساعات يوميا أمام الكتب أو الأونلاين، دون أن تكون هناك أي ثمار، بل إن المذاكرة الذكية هي التي تعتمد على تحصيل الطالب أكبر قدر ممكن من المعلومات في أقل وقت ممكن، ويتحقق ذلك من خلال اتباع بعض الإرشادات، منها:
للطلاب.. أساليب تحقيق المذاكرة الفعالة قبل بداية الأسبوع الثاني من الدراسة
- تثبيت أوقات وأماكن المذاكرة قدر الإمكان.
- المذاكرة في الأوقات التي يشعر فيها الطالب باليقظة الجسمية والعقلية، بعيدا عن الإجهاد
- بعد الاطلاع على عدة مصادر، لا بد من الاعتماد في المذاكرة على مصدر واحد فقط للمادة وهو الأكثر كفاءة، ويفضل أن يكون ورقيا.
- تحديد الأهداف اليومية للمذاكرة (هاذاكر كم مادة، وفي كل مادة أبدأ بإيه فيها)، بحيث يفضل ألا تقل عن مادتين يوميا.
- إعطاء المواد الأكثر أهمية وقتا أكبر من المواد الأقل أهمية أو الأسهل.
- مذاكرة المادة السهلة قبل الصعبة.
- قبل البدء في مذاكرة أي درس، لا بد من معرفة الطالب مقدما أهداف الدرس (أو أجزائه) التي يجب عليه تعلمها.
- قراءة الدرس ككل في البداية لأخذ فكرة عنه، ثم العودة لمذاكرة كل جزء على حدة
- يمكن للطالب قراءة الأسئلة أيضا دون حلها قبل بدء المذاكرة؛ لكي توجهه إلى النقاط المهمة في الدرس.
- يمكن للطالب كتابة أسئلة من نفسه على كل جزء، بالإضافة إلى حل الأسئلة التي في نهايته.
- مراجعة دروس كل أسبوع في نهايته؛ من أجل تنشيط المعلومات في الذهن وعدم نسيانها.
- أخذ فترات راحة مناسبة عند الانتقال من مذاكرة مادة إلى أخرى، بشرط أن تكون فترة راحة سلبية استرخائية، بعيدة عن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي أو الصراعات مع أفراد الأسرة أو الأقران
- تنظيم مواعيد تناول الوجبات، والبعد عن الأغذية غير الصحية.