حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية 2026.. التعليم تحسم الجدل وتوضح توزيع درجات أولى وثانية ابتدائي

حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية 2026.. تزايدت تساؤلات أولياء الأمور حول حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية خلال العام الدراسي 2026-2027، خاصة لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي والمرحلة الثانوية، في ظل تداول أنباء بشأن إجراء تغييرات على نظام التقييم المعتمد بالمدارس. 

وفي هذا السياق، أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، استمرار تطبيق التقييمات الأسبوعية، وعدم صدور قرار رسمي بإلغائها، مع استمرار احتساب درجاتها ضمن أعمال السنة وفقًا للضوابط المقررة لكل مرحلة تعليمية.

حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية لأولى وثانية ابتدائي

أوضحت وزارة التربية والتعليم أن التقييمات الأسبوعية مستمرة لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، باعتبارها إحدى الوسائل التي تساعد على متابعة مستوى التلاميذ ومدى استيعابهم للمقررات الدراسية، ولا يوجد قرار رسمي بإلغائها وفقًا لما ورد بشأن موقف الوزارة.

وتأتي هذه التقييمات ضمن منظومة تستهدف قياس تطور مستوى الطلاب بصورة دورية، بما يساعد المعلمين على تحديد مدى تقدم التلاميذ في اكتساب المهارات الأساسية، والتعرف على الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من الشرح والتدريب.

كما تستمر التقييمات المبدئية والنهائية في أداء دورها في متابعة المستوى التعليمي للتلاميذ، بالتوازي مع التقييمات الأسبوعية، دون أن تكون بديلًا عن امتحانات نهاية الفصل الدراسي.

توزيع درجات الصفين الأول والثاني الابتدائي من 100 درجة

يعتمد نظام التقييم لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي على توزيع الدرجات بين امتحان نهاية الفصل الدراسي والاختبارات الشهرية والتقييمات المستمرة، إلى جانب متابعة أداء التلميذ داخل المدرسة ومدى التزامه بالمهام الدراسية.

ويأتي توزيع درجات المادة الواحدة، بإجمالي 100 درجة، على النحو التالي:

• امتحان نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة.
• الاختبار الشهري: 15 درجة.
• التقييم الأسبوعي: 10 درجات.
• الواجب المنزلي: 5 درجات.
• كراسة الحصة: 5 درجات.
• المواظبة والسلوك: 5 درجات.

ويتيح هذا التوزيع متابعة أداء التلاميذ من خلال أكثر من وسيلة، بدلًا من الاعتماد على نتيجة امتحان نهاية الفصل وحدها، إذ تدخل ضمن التقييم أيضًا الأنشطة والواجبات والاختبارات الدورية، وفقًا للقواعد المعمول بها.

عهدة شخصية.. التعليم: إعادة التابلت إلى المدرسة بعد انتهاء المرحلة الثانوية

ما الإجراءات المطلوبة لاستلام التابلت المدرسي؟.. التعليم توضح الضوابط

شروط انتقال تلاميذ المرحلة الابتدائية إلى الصف الأعلى

تتضمن ضوابط الانتقال بين الصفوف الدراسية بالمرحلة الابتدائية اشتراط تحقيق نسبة الحضور المقررة، لضمان انتظام التلاميذ في الدراسة والاستفادة من الأنشطة التعليمية المقدمة داخل الفصول.

وتشترط القواعد المنظمة تحقيق التلميذ نسبة حضور لا تقل عن 70% خلال الفصلين الدراسيين، مع مراعاة الإجراءات المحددة للحالات التي لا تستوفي النسبة المطلوبة.

وفي حال عدم تحقيق الحد الأدنى للحضور، يتعين على التلميذ حضور البرنامج العلاجي المخصص له واجتيازه، وفقًا للضوابط المنظمة، بما يساعد على التأكد من اكتسابه المهارات والمعارف الأساسية اللازمة للانتقال إلى الصف الدراسي الأعلى.

موقف التقييمات الأسبوعية في المرحلة الثانوية 2026-2027

امتد الجدل بشأن إلغاء التقييمات الأسبوعية إلى طلاب المرحلة الثانوية، وسط تساؤلات حول مدى استمرار احتساب درجاتها ضمن أعمال السنة خلال العام الدراسي الحالي.

وفي هذا الإطار، يتمثل الموقف المعلن في استمرار تطبيق التقييمات الأسبوعية وفقًا للقواعد والقرارات المنظمة للعملية التعليمية، مع احتساب درجاتها ضمن أعمال السنة بحسب نظام التقييم المعتمد للمرحلة الدراسية المعنية.

ويتعين على الطلاب متابعة التعليمات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والمدارس التابعين لها، للتعرف على تفاصيل التقييمات ومواعيدها وآلية احتساب الدرجات المقررة لكل صف دراسي.

أهمية التقييمات الأسبوعية للطلاب خلال العام الدراسي

تساعد التقييمات الأسبوعية على متابعة مستوى التحصيل الدراسي بصورة مستمرة، وتمنح المعلمين فرصة للتعرف على الصعوبات التي تواجه الطلاب أثناء دراسة المناهج، والعمل على معالجتها قبل الانتقال إلى موضوعات دراسية جديدة.

وتتمثل أبرز أهداف هذه التقييمات فيما يلي:

• قياس مدى استيعاب الطلاب للدروس التي جرى شرحها خلال الأسبوع.
• اكتشاف نقاط الضعف التعليمية والعمل على تحسينها مبكرًا.
• تشجيع الطلاب على المذاكرة المنتظمة وعدم تأجيل مراجعة المناهج.
• تعزيز المشاركة داخل الفصل والاهتمام بالأنشطة والواجبات المدرسية.
• متابعة تطور مستوى التحصيل الدراسي على مدار الفصل الدراسي.