وكيل «التعليم» بالجيزة يفتح نقاشًا موسعًا مع أولياء أمور مدارس 6 أكتوبر
واصل سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة زياراته الميدانية، اليوم الأربعاء، وأجرى جولة تفقدية موسعة بإدارتي 6 أكتوبر والشيخ زايد التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية وتعزيز الانضباط داخل المدارس.
وكيل «التعليم» بالجيزة يفتح نقاشًا موسعًا مع أولياء أمور مدارس 6 أكتوبر
واستهل " عطية" الزيارة بإدارة 6 أكتوبر التعليمية، حيث تفقد مدرسة 6 أكتوبر الجديدة، وحرص على حضور طابور الصباح وتحية العلم.
وأكد أن الانضباط يبدأ من لحظة الاصطفاف الصباحي وترسيخ قيم الولاء والانتماء داخل نفوس الطلاب.
كما اطمأن على الخطط العلاجية المطبقة بالمدرسة، لمتابعة مستويات التحصيل لدى الطلاب، خاصة في مهارات القراءة والكتابة.
وخلال الجولة، أثنى "عطية" على جهود إحدى معلمات الفصل لما تبذله من عمل تربوي متميز في علاج ضعف القراءة والكتابة لدى التلاميذ، مشيدًا بأسلوبها التربوي الإيجابي وقدرتها على احتواء الطلاب وتحفيزهم، مؤكدًا أن المعلم الواعي هو حجر الزاوية في بناء جيل قوي علميًا وسلوكيًا.
وواصل وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة الجولة بزيارة مدرسة الشهيد كمال طعمة، حيث حرص على اللقاء بعدد من أولياء الأمور، واستمع إلى شكواهم ومقترحاتهم بكل اهتمام، مؤكدًا أن باب التواصل مفتوح دائمًا مع المجتمع المحلي، وأن المدرسة شريك أصيل للأسرة في تربية الأبناء وبناء شخصياتهم.
كما شملت الجولة زيارة مدرسة الحي السادس الثانوية بنات، ومدرسة أم المؤمنين عائشة للتعليم الأساسي، حيث تابع انتظام الدراسة داخل الفصول، ومستوى الانضباط والإشراف، ونظافة البيئة المدرسية، مشددًا على ضرورة توفير مناخ تعليمي آمن وجاذب يدعم التفوق والالتزام.
وفي إدارة الشيخ زايد التعليمية، تفقد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة مدرسة الشهيد الرائد كريم فرحات، ومدرسة أبو بكر الرسمية التجريبية لغات، ومدرسة زايد العسكرية الثانوية بنين، حيث تابع نسب الحضور، وانتظام الحصص، ومستوى الإشراف داخل الأفنية والممرات، وتأكد من تفعيل الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية بما يسهم في بناء شخصية الطالب المتكاملة.
9 تعليمات مهمة لمديري المدارس
وخلال الجولة، وجّه بضرورة الالتزام الكامل بتنفيذ الآتي:
- تحقيق الانضباط داخل المدرسة منذ طابور الصباح وحتى نهاية اليوم الدراسي.
- تكثيف الإشراف داخل الفصول والأفنية وبوابات المدارس.
- الاستمرار في تنفيذ الخطط العلاجية لرفع مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب.
- دعم المعلمين وتحفيز المتميزين منهم وتبادل الخبرات التربوية الناجحة.
- الاهتمام بالنظافة العامة والمظهر الحضاري للمدرسة.
- تعزيز التواصل مع أولياء الأمور والاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم.
- تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي والنفسي في متابعة الطلاب.
- تشجيع الأنشطة المدرسية الجاذبة التي تدعم الانتماء والهوية الوطنية.
- إعداد تقارير متابعة دورية لقياس نسب الحضور والانضباط والتحصيل الدراسي.
وأكد أن المتابعة الميدانية المستمرة تأتي في إطار دعم المدارس والمعلمين والطلاب، والعمل على توفير بيئة تعليمية منضبطة ومحفزة، قادرة على صناعة طالب واعٍ ومبدع ومتمسك بقيمه الوطنية.
