وكيل «التعليم بالقاهرة» تكرم معلما متميزا وتوجه بسرعة الانتهاء من إجراءات صرف المستحقات المالية للعاملين
أجرت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، جولة ميدانية بإدارة المقطم، للوقوف على مستوى الأداء ومدى الالتزام بالمسؤوليات.
وكيل التعليم بالقاهرة تكرم معلما متميزا وتوجه بسرعة الانتهاء من إجراءات صرف المستحقات المالية للعاملين
استهلت جولتها بزيارة مدرسة الشيماء الإعدادية بنين، حيث تابعت انتظام سير العملية التعليمية، وانتظام التقييمات، واطمأنت على مستوى الأداء داخل الفصول، كما تفقدت سجلات المعلمين.
وحرصت على توجيه رسالة مباشرة للطلاب، أكدت خلالها أهمية الانتظام في الحضور والالتزام المدرسي، مشيرة إلى أن التفوق والوصول إلى القمة يبدآن بالجدية والانضباط والمواظبة على التعلم.
ثم توجهت إلى مدرسة السيدة خديجة الابتدائية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على سير العمل داخل المدرسة، والتأكد من توافر الأجواء المناسبة لتحقيق تعلم فعال للطلاب.
كما شملت الجولة زيارة مدرسة طارق بن زياد الابتدائية، حيث تابعت انتظام الدراسة داخل الفصول، واطمأنت على سير العملية التعليمية ومستوى الأداء.
ووجهت الدكتورة/ همت أبو كيلة بتكريم محمد سيد رشاد، معلم اللغة العربية بالمدرسة، تقديرًا لتميزه وجهوده في أداء رسالته التعليمية، وإيمانًا منها بأن تكريم أصحاب العطاء والتميز يمثل حافزًا لمواصلة النجاح، ويقدم نماذج مضيئة وقدوة يحتذى بها بين زملائهم.
وانتقلت مدير المديرية إلى ديوان عام إدارة المقطم التعليمية، حيث عقدت اجتماعًا مع مسؤولي الشئون المالية والإدارية، والمراقبين الماليين، والموارد البشرية، لمتابعة ملفات العمل المالي والإداري، وفي مقدمتها مستحقات العاملين.
وشددت على ضرورة سرعة الانتهاء من إجراءات صرف المستحقات المالية للعاملين، والالتزام بالمواعيد المحددة دون أي تأخير، مؤكدة أن هذه المستحقات حق أصيل للعاملين مقابل ما يبذلونه من جهد وعطاء، وأن تقدير جهودهم يبدأ بالحفاظ على حقوقهم وصرفها في توقيتها المستحق.
كما أكدت بوضوح أنها لن تقبل أي تهاون أو تقصير في هذا الملف، وأنه ستتم محاسبة المقصرين، كلٌّ وفقًا لمسؤولياته، مشددة على أن سرعة إنجاز مصالح العاملين ليست أمرًا ثانويًا، وإنما مسؤولية واجبة على كل مسؤول.
واختتمت الدكتورة همت أبو كيلة جولتها بزيارة المدرسة اليابانية، حيث تابعت سير العملية التعليمية، وتفاعل الطلاب داخل الفصول، وانتظام التقييمات، إلى جانب الأنشطة التربوية المختلفة.
وأكدت أن الأنشطة ليست عنصرًا تكميليًا أو هامشيًا، بل جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية، لما تمثله من أهمية في بناء شخصية الطالب، وتنمية مهاراته، واكتشاف مواهبه، وتعزيز قدراته، موجهة بضرورة الاهتمام بتفعيلها وتحقيق أهدافها التربوية.