من تدرج الأسئلة إلى قطعة الفهم القرائي.. تفاصيل امتحان الإنجليزي للمرحلة الثانوية
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الضوابط العامة لإعداد الورقة الامتحانية في مادة اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام، موضحة مجموعة من المعايير التي يجب الالتزام بها عند وضع الأسئلة، بما يضمن قياس نواتج التعلم ومستويات التحصيل الدراسي المختلفة لدى الطلاب.
وتستهدف هذه الضوابط تنظيم شكل الورقة الامتحانية ومحتواها، وتحقيق التوازن بين مستويات الأسئلة، إلى جانب التأكد من وضوح الصياغة اللغوية وجودة التنسيق والطباعة، بما يساعد الطلاب على التعامل مع الامتحان بصورة واضحة.
توزيع الأسئلة وفق نواتج التعلم
أكدت الضوابط ضرورة توزيع أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية على نواتج التعلم المقررة للمادة، وفق الوزن النسبي لكل ناتج، بما يضمن تمثيل محتوى المنهج بصورة متوازنة داخل الورقة الامتحانية.
كما ينبغي أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة، حتى تتمكن من التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي لدى الطلاب، مع مراعاة التدرج في ترتيب الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.
التوازن بين مستويات الأسئلة ووضوح الصياغة
وشددت وزارة التربية والتعليم على أهمية تحقيق التوازن بين المستويات المعرفية المختلفة عند إعداد الامتحان، بحيث لا تقتصر الأسئلة على مستوى واحد من التفكير أو قياس المهارات.
كما يجب أن تكون جميع الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية، بما يمنع الالتباس لدى الطلاب ويساعدهم على فهم المطلوب والإجابة عنه بدقة.
البيانات الأساسية المطلوبة في ورقة الامتحان
وتضمنت الضوابط ضرورة استيفاء الورقة الامتحانية البيانات الأساسية، وتشمل المرحلة التعليمية والصف والمادة وزمن الامتحان والدرجة والفصل الدراسي بالنسبة للصفوف غير الثانوية العامة، بالإضافة إلى العام الدراسي.
ويأتي ذلك لضمان وضوح المعلومات المتعلقة بالامتحان وتحديد طبيعته والبيانات الخاصة به.
جودة تنسيق وطباعة الورقة الامتحانية
وأكدت الوزارة ضرورة الاهتمام بجودة تنسيق الورقة الامتحانية، بما يضمن سهولة قراءتها، مع مراعاة حجم الخط ونوعه والمسافات بين السطور والهوامش، فضلًا عن وضوح العناوين وتعليمات الأسئلة.
كما تشمل معايير الجودة التأكد من سلامة الطباعة وخلو الورقة من الأخطاء اللغوية والمطبعية، بما يوفر للطلاب ورقة منظمة وواضحة طوال فترة أداء الامتحان.
ضوابط المحتوى داخل أسئلة امتحان الإنجليزي
ومن بين القواعد التي حددتها الوزارة، ضرورة خلو أسئلة الورقة الامتحانية من أي موضوعات أو عبارات سياسية أو دينية، أو محتوى ينحاز إلى فئة معينة دون غيرها.
وتهدف هذه القاعدة إلى ضمان حيادية محتوى الامتحان، وأن تظل الأسئلة مرتبطة بالأهداف التعليمية والمادة الدراسية دون إدخال موضوعات غير مناسبة.
شروط قطعة الفهم القرائي في امتحان اللغة الإنجليزية
وفيما يتعلق بسؤال قطعة الفهم القرائي، أوضحت الضوابط ضرورة أن تتضمن القطعة في معظمها مفردات لغوية سبق أن درسها الطالب، بما يتناسب مع الحصيلة اللغوية التي اكتسبها خلال دراسة المقرر.
كما اشترطت ألا تكون القطعة منقولة من كتب المقرر الدراسي للصف المستهدف، بما يراعي طبيعة السؤال ويقيس قدرة الطالب على فهم النص والتعامل مع مفرداته في سياق مختلف.
وبذلك تشمل ضوابط امتحان اللغة الإنجليزية معايير تتعلق بتوزيع الأسئلة ومستويات الصعوبة والصياغة والتنسيق، إلى جانب شروط خاصة بالمحتوى وقطعة الفهم القرائي، وذلك للصفين الأول والثاني الثانوي العام.
