التعليم عن صعوبة رياضيات ثالثة ابتدائي: «ظاهرية ولها سبب».. ونركز على الفهم قبل الحفظ

رد الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التربية والتعليم لتطوير المناهج، على شكاوى أولياء الأمور بشأن صعوبة منهج الرياضيات المقرر على طلاب الصف الثالث الابتدائي، موضحًا أن العام الدراسي لا يزال في بدايته، وأن الصعوبة التي يلاحظها البعض «ظاهرية ولها سبب».

وقال حسن، خلال مداخلة هاتفية مع برنامج «الساعة 6» المذاع عبر قناة «الحياة»، مساء الإثنين، إن وزارة التربية والتعليم تعمل هذا العام على تحديث منهجي العلوم والرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني، للاستفادة من أساليب أكثر حداثة في تعليم هذه المواد.

الفهم قبل الحفظ في منهج الرياضيات الجديد

وأشار مساعد وزير التعليم إلى أن منهج الرياضيات الجديد يعتمد على الانتقال من الطرق التقليدية في التعليم إلى أسلوب يركز على الفهم قبل الحفظ، موضحًا أن تعليم المهارات الرياضية يبدأ من خلال مواقف محسوسة ورسوم ونماذج، ثم ينتقل الطالب بصورة تدريجية إلى القاعدة.

ولفت إلى أن الصعوبات التي يواجهها بعض الطلاب في بداية تطبيق المنهج من المتوقع أن تتراجع مع استمرار الدراسة والتعود على طريقة التعلم الجديدة.

وتابع: «المطلوب هو الفهم أولًا ثم الممارسة والتدريب، ومع الوقت هيأتي الحفظ ويكون الطالب قادرًا على استدعاء المعلومة بصورة طبيعية ويسيرة».

أكرم حسن: «المهارة تبقى»

وأكد حسن أن الوزارة تركز في الوقت الحالي على تنمية المهارات لدى الطلاب، باعتبارها عنصرًا أساسيًا في العملية التعليمية في ظل التغير المستمر في المعلومات.

وقال: «نحن نركز على المهارات في الوقت الحالي، وهذا زمن تمكين أولادنا من المهارات، العالم يتغير والمعلومات تتغير والمهارة تبقى».