وزير التعليم يحاور طلاب مدارس المنيا حول البرمجة ومسارات البكالوريا.. ماذا دار بينهم؟
تفقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، عددًا من المدارس التابعة لإدارة سمالوط التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على مستوى الطلاب وسير الدراسة داخل الفصول.
وزير التعليم يتابع الكثافات ويدعم تدريس البرمجة
واستهل وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا الجولة بزيارة مدرسة سمالوط الثانوية بنين، حيث تفقدا عددًا من الفصول، واطمأن الوزير على الكثافات الطلابية داخل المدرسة.
كما أجرى محمد عبد اللطيف حوارًا مع الطلاب حول مادة البرمجة، واستعدادهم لدراستها، وأهميتها المستقبلية في سوق العمل، وما تتيحه من آفاق وفرص جديدة أمام الطلاب.
وزير التعليم يشيد بانضباط مدرسة سمالوط الثانوية للبنات
وتفقد الوزير ومحافظ المنيا مدرسة سمالوط الثانوية للبنات، حيث أشاد محمد عبد اللطيف بأداء إدارة المدرسة في تحقيق الانضباط، والذي ظهر من خلال انتظام الفصول ونسب الحضور وانضباط الطالبات.
كما أشاد الوزير بمستوى النظافة والصيانة داخل المدرسة، وتفقد عددًا من الفصول، وأجرى حوارًا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول أهمية دراسة مادة البرمجة عبر منصة «كيريو» اليابانية، ومدى استيعابهن للمناهج الجديدة، ولا سيما المواد المرتبطة بمسارات البكالوريا.
وزير التعليم يوجه الطالبات بالاهتمام بالثقافة والأدب العربي
ووجه وزير التربية والتعليم الطالبات بضرورة التعمق في مجالات الثقافة والاستفادة من قصص وروائع الأدب العربي الواردة في المناهج الدراسية.
وأكد الوزير أهمية عدم الاكتفاء بدراسة هذه الأعمال خلال المرحلة الدراسية، وإنما التوسع في قراءتها والتعرف عليها من مصادرها الرئيسية، بما يسهم في تنمية معارف الطالبات بالأدب العربي، وتعزيز قدراتهن على البحث، وزيادة مستوى الثقافة والاطلاع.
توجيهات بمتابعة مستويات الطلاب وتنمية المهارات
كما وجه محمد عبد اللطيف بضرورة استمرار متابعة المستوى التعليمي للطلاب، والإشراف المباشر على مختلف جوانب العملية التعليمية، والعمل على تذليل العقبات التي تواجه الطلاب.
وشدد الوزير على أهمية إدارة حوارات ومناقشات مع الطلاب حول أهمية التعلم وتنمية المهارات، وفهم المواد الحديثة، ومن بينها البرمجة والثقافة المالية، والتعرف على أهميتها ودورها في إعداد الطلاب للمستقبل.