وزير التعليم: توفير 500 ألف ديسك سنويًا والقضاء على الفترات المسائية بحلول 2027
كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن خطة الوزارة لتحسين الحالة العامة للمدارس ورفع كفاءة البيئة التعليمية، مؤكدًا استمرار العمل على تطوير المدارس القائمة والتوسع في إنشاء مدارس جديدة، بما يتناسب مع الزيادة في أعداد الطلاب واحتياجات المناطق المختلفة.
جاء ذلك خلال الجلسة النقاشية التي عقدها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والأستاذ ضياء رشوان، وزير الدولة للإعلام، مع عدد من رؤساء تحرير الصحف والمواقع الإلكترونية والإعلاميين وكبار الكتاب والمعنيين بالعملية التعليمية، تحت عنوان «جهود تطوير التعليم.. رؤية للحاضر وآفاق المستقبل»، لمناقشة مستجدات ملف التعليم وخطط الوزارة خلال المرحلة المقبلة.
3 مسارات لتطوير الحالة العامة للمدارس
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل من خلال 3 مسارات رئيسية لتحسين الحالة العامة للمدارس، تشمل دعم المدارس بالتجهيزات والأثاث المدرسي، ورفع كفاءة وتحسين البيئة التعليمية، إلى جانب التوسع في إنشاء مدارس جديدة بمختلف المحافظات.
وأشار إلى التوسع في توفير الديسكات المدرسية اللازمة للمدارس، بإجمالي يصل إلى 500 ألف ديسك سنويًا، بما يساهم في استيعاب أعداد الطلاب وتوفير بيئة تعليمية ملائمة لهم.
وأضاف أن الوزارة نفذت أعمال دهان وتجديد للفصول الدراسية بمختلف المدارس، بهدف تحسين البيئة التعليمية ورفع مستوى جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب.
التوسع في إنشاء مدارس جديدة بالمحافظات
وأكد الوزير استمرار التوسع في إنشاء مدارس جديدة بمختلف المحافظات، بهدف زيادة الطاقة الاستيعابية لمنظومة التعليم ومواجهة الزيادة في أعداد الطلاب.
وأوضح أن الوزارة تعطي الأولوية للمناطق الأكثر احتياجًا، بما يساهم في تحقيق توزيع أفضل للخدمات التعليمية ودعم قدرة المدارس على استيعاب الطلاب.
وزير التعليم: زرنا 630 مدرسة واستمعنا لأولياء الأمور
وأشار محمد عبد اللطيف إلى إجراء زيارات ميدانية لنحو 630 مدرسة في مختلف محافظات الجمهورية، مؤكدًا حرصه خلال هذه الزيارات على عقد لقاءات مباشرة مع أولياء الأمور والاستماع إلى آرائهم وملاحظاتهم.
وأوضح أن اللقاءات تناولت عددًا من الموضوعات، من بينها الملاحظات والاستفسارات المتعلقة بالتقييمات، مؤكدًا أن الوزارة حريصة على التعامل مع هذه الملاحظات والاستماع إلى الأسرة المصرية، في إطار جهودها المستمرة لتقديم تعليم أفضل للطلاب.
وزير التعليم: تطوير التعليم يحتاج إلى استقرار السياسات
وشدد الوزير على أهمية الحفاظ على استقرار سياسات التعليم واستمرار تطويرها بصورة مؤسسية، موضحًا أن تطوير المنظومة التعليمية لا يمكن أن يعتمد على تغيير السياسات بصورة متكررة من وزير إلى آخر.
وأكد أن إصلاح التعليم يحتاج إلى بناء رؤية مستدامة تستفيد مما تم إنجازه سابقًا، وتعمل على تطويره بما يتناسب مع احتياجات الدولة والمجتمع ومتطلبات المرحلة المقبلة.
183 يومًا للدراسة الفعلية.. والهدف تحقيق تعلم حقيقي
وردًا على ما أثير بشأن زيادة عدد أيام الدراسة، أوضح وزير التربية والتعليم أن عدد أيام الدراسة الفعلية أصبح 183 يومًا، وفقًا لما يتوافق مع المعمول به في العديد من النظم التعليمية الدولية.
وأكد أن الهدف من زيادة أيام الدراسة ليس زيادة عدد الأيام بصورة شكلية، وإنما ضمان الاستفادة الحقيقية من اليوم الدراسي وتحقيق تعلم فعلي للطلاب.
وأشار إلى أن الوزارة تعمل على تطبيق اليوم الدراسي الكامل حتى الساعة الثانية ظهرًا، بما يتيح وقتًا كافيًا للتعلم وممارسة الأنشطة المدرسية.
وأكد الوزير أن معيار نجاح المنظومة التعليمية لا يرتبط فقط بعدد أيام الدراسة، وإنما بما يكتسبه الطالب فعليًا من معارف ومهارات وقدرات خلال وجوده داخل المدرسة.
530 مدرسة فقط تعمل بنظام الفترات المسائية
وأوضح محمد عبد اللطيف أن الوزارة نجحت في الحد بصورة كبيرة من ظاهرة الفترات المسائية، مشيرًا إلى أنه لم يتبقَ سوى 530 مدرسة تعمل بها فترة مسائية على مستوى الجمهورية.
وأكد استمرار الوزارة في العمل على معالجة هذه الظاهرة والتوسع في الحلول التي تساهم في إنهائها نهائيًا، مستهدفًا القضاء على الفترات المسائية بحلول العام الدراسي 2027/2028.
ويأتي ذلك بهدف تحقيق أفضل استفادة ممكنة من اليوم الدراسي، وتحسين البيئة التعليمية داخل المدارس، وإتاحة أكبر قدر من الوقت للطلاب للاستفادة من العملية التعليمية والأنشطة المدرسية.