قبل بدء الدراسة.. تفاصيل نظام تقييم الطلاب وتوزيع الدرجات للعام 2026-2027
نظام تقييم الطلاب في العام الدراسي الجديد.. تستعد المدارس لانطلاق العام الدراسي 2026-2027 وسط منظومة جديدة ومتكاملة لمتابعة أداء الطلاب، إذ لا يعتمد تقييم الطالب على امتحان نهاية الفصل الدراسي فقط، وإنما يشمل مجموعة من الاختبارات والأنشطة التي تقيس مستواه بصورة دورية طوال الفصل.
وتأتي هذه الآليات بهدف التعرف على مستوى استيعاب الطلاب للمواد الدراسية بشكل مستمر، وقياس مدى تقدمهم في تحقيق نواتج التعلم، إلى جانب منح أعمال السنة والتقييمات المختلفة دورًا أساسيًا في تحديد الدرجة النهائية لكل مادة.
الاختبارات الشهرية وتقييم الطلاب
تمثل الاختبارات الشهرية أحد المكونات الرئيسية لنظام التقييم خلال العام الدراسي الجديد، حيث يؤدي طلاب صفوف النقل اختبارات على مدار الفصل الدراسي وفق المواعيد التي يتم تحديدها في الخريطة الزمنية للعام الدراسي.
ولا تقتصر أهمية هذه الاختبارات على قياس التحصيل الدراسي فقط، وإنما تساعد كذلك في التعرف على مدى استيعاب الطالب للدروس التي تم شرحها خلال الفترة السابقة، ومتابعة مستوى التحصيل أولًا بأول.
وتدخل درجات الاختبارات الشهرية ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب في المادة، إلى جانب بقية عناصر التقييم المقررة.
تفاصيل تقييم طلاب الصفوف من الأول إلى السادس الابتدائي
وضعت وزارة التربية والتعليم، نظامًا يعتمد على توزيع درجة المادة الواحدة على مجموعة من العناصر، بحيث يصبح التقييم أكثر شمولًا ولا يرتبط بنتيجة الامتحان النهائي وحدها.
ويتم احتساب درجة الطالب في كل مادة من 100 درجة موزعة على النحو التالي:
- 60 درجة: امتحان نهاية الفصل الدراسي.
- 15 درجة: الاختبارات الشهرية.
- 10 درجات: التقييمات الأسبوعية.
- 5 درجات: الواجب المنزلي.
- 5 درجات: كراسة الحصة.
- 5 درجات: المواظبة والسلوك.
وتُحسب درجات بعض عناصر التقييم المستمر، ومنها الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييمات الأسبوعية واختبارات الشهر، بناءً على المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب خلال الفصل الدراسي.
التقييمات الأسبوعية
تأتي التقييمات الأسبوعية كوسيلة لمتابعة أداء الطلاب بصورة منتظمة داخل المدرسة، حيث تتيح للمعلمين الوقوف على مدى فهم الطلاب لما يتم تدريسه، ورصد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى مزيد من الدعم.
كما تستهدف هذه التقييمات تنمية عدد من المهارات لدى الطلاب، وعلى رأسها:
- الفهم والاستيعاب.
- القدرة على تطبيق ما تم تعلمه.
- التفكير والتحليل.
- متابعة تحقيق نواتج التعلم بصورة مستمرة.
وتُعد نماذج التقييمات والاختبارات وفق محتوى المناهج الدراسية، مع مراعاة مستويات الطلاب والفروق الفردية بينهم.
نظام تقييم الصفين الأول والثاني الإعدادي
يمتد نظام التقييم المستمر كذلك إلى طلاب الصفين الأول والثاني الإعدادي، حيث تجمع الدرجة بين أعمال السنة والتقييمات المختلفة من ناحية، وامتحان نهاية الفصل الدراسي من ناحية أخرى.
وتوزع درجات أعمال السنة للمرحلة الإعدادية وفق النسب التالية:
- 20%: التقييم الأسبوعي.
- 15%: اختبار الشهر الأول.
- 15%: اختبار الشهر الثاني.
- 10%: المواظبة والسلوك.
- 10%: كراسة الواجب.
- 30%: امتحان نهاية الفصل الدراسي.
وبذلك يصل مجموع عناصر تقييم المادة إلى 100%، بما يضمن احتساب أداء الطالب خلال الفصل الدراسي إلى جانب نتيجته في الامتحان النهائي.
تقييم طلاب المرحلة الثانوية في العام الدراسي الجديد
تشمل منظومة التقييم أيضًا طلاب المرحلة الثانوية، ومن بينهم طلاب الصف الأول الثانوي العام وطلاب البكالوريا المصرية وطلاب الصف الثاني الثانوي العام.
ويعتمد النظام على دمج الاختبارات الشهرية مع مجموعة من أعمال السنة والأنشطة التي ينفذها الطالب خلال الفصل الدراسي، بحيث يتم احتساب الدرجة الإجمالية للمادة من 100%.
توزيع درجات أعمال السنة للمرحلة الثانوية
وفق آليات التقييم المقررة، يتم توزيع درجات عناصر التقييم لطلاب المرحلة الثانوية على النحو التالي:
- 15 درجة: المشروع.
- 20 درجة: التقييم الأسبوعي.
- 15 درجة: الأداء المنزلي وكراسة الحصة.
- 10 درجات: السلوك والمواظبة.
- 20 درجة: الاختبار الشهري الأول.
- 20 درجة: الاختبار الشهري الثاني.
ويعكس هذا النظام توجهًا نحو متابعة الطالب طوال الفصل الدراسي، بدلًا من الاعتماد بشكل كامل على نتيجة امتحان نهاية الفصل، مع منح الاختبارات والأنشطة وأعمال السنة وزنًا في تحديد المستوى النهائي للطالب.
الهدف من نظام التقييم الجديد
يركز نظام تقييم الطلاب خلال العام الدراسي 2026-2027 على قياس الأداء بصورة متدرجة ومستمرة، بحيث يستطيع المعلم متابعة مستوى الطالب خلال مراحل الدراسة المختلفة، وليس بعد انتهاء الفصل الدراسي فقط.
كما تتيح التقييمات المتنوعة فرصة أكبر لاكتشاف مواطن الضعف مبكرًا والعمل على تحسينها، إلى جانب تشجيع الطلاب على الانتظام في أداء الواجبات والمشاركة في الأنشطة والتقييمات الأسبوعية والشهرية طوال العام الدراسي.