وزير التعليم: تراجع ضعف القراءة والكتابة بين الطلاب إلى 13.9% وفق دراسة لليونيسف

أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني تحقيق نتائج إيجابية في البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، مؤكدًا تراجع نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة إلى 13.9%.

إشادة بنتائج الإصلاح

جاء ذلك خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بحضور الدكتور عبد العزيز قنصوة وزير التعليم العالي والبحث العلمي وأعضاء اللجنة.
وأوضح الوزير أن النتائج جاءت وفق دراسة أجرتها منظمة اليونيسف لرصد أثر الإصلاحات التعليمية على تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب.

أرقام تكشف التحسن

وأشار الوزير إلى أن المرحلة الأولى من الدراسة أظهرت أن نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف القراءة والكتابة بلغت 45.5%.

وأضاف أن النسبة انخفضت إلى 32.4% في المرحلة الثانية، قبل أن تتراجع إلى 13.9% في المرحلة الثالثة التي شملت سبع محافظات.

وأكد أن هذه النتائج تعكس نجاح برامج الوزارة في تحسين نواتج التعلم وتعزيز المهارات الأساسية لدى الطلاب.

المهارات الأساسية أولوية

وشدد الوزير على أن القراءة والكتابة والحساب تمثل الأساس الحقيقي لأي عملية تطوير تعليمي، مؤكدًا استمرار الوزارة في تنفيذ برامج تستهدف رفع كفاءة الطلاب في هذه المهارات باعتبارها معيارًا رئيسيًا لقياس جودة التعليم عالميًا.