وزير التربية والتعليم يكشف عن خطة تطوير المناهج الدراسية بالتعاون مع اليابان

كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أوجه التعاون مع اليابان في تطوير المناهج الدراسية بنختلف الصفوف التعليمية بالمدارس. 

خطة تطوير المناهج الدراسية بالتعاون مع اليابان

جاء ذلك خلال لقائه مع ستيفان جيمبرت، المدير الإقليمي للبنك الدولي لمصر واليمن وجيبوتي، لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية.

وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تتعاون مع اليابان في تطوير مناهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي، والتوسع في تطبيقها على الصفين الثاني والثالث الابتدائي اعتبارًا من العام الدراسي المقبل. 

وأضاف أنها تتعاون مع خبراء يابانيين في تطوير مناهج العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، وإعداد مناهج العلوم والرياضيات الخاصة بشهادة البكالوريا المصرية. 

ونوه وزير التربية والتعليم عن توقيع بروتوكول تعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية لمراجعة الأطر التربوية وأساليب التقييم لمناهج شهادة البكالوريا المصرية.

اكتساب المهارات الأساسية في البرمجة والتفكير المنطقي

وأشار وزير التربية والتعليم إلى تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي من خلال منصة “كيريو” اليابانية، بما يعكس قدرة الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في البرمجة والتفكير المنطقي.

ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة أدخلت لأول مرة مفاهيم الثقافة المالية وريادة الأعمال ضمن الأنشطة التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية. 

وأوضح وزير التربية والتعليم أن ذلك بهدف بناء جيل أكثر وعيًا بالاقتصاد والاستثمار وإدارة الموارد واتخاذ القرار، وإعدادهم للمشاركة الفاعلة في الاقتصاد وسوق العمل وفهم آليات التعامل المالي الحديثة.

وتابع وزير التربية والتعليم أن الاستثمار في التعليم هو الاستثمار الأهم في بناء رأس المال البشري، مشيرًا إلى حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات الدولية والشراكات التنموية الناجحة بما يدعم مسيرة الإصلاح والتطوير.

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تنفذ رؤية متكاملة ترتكز على معالجة التحديات داخل المنظومة التعليمية، وتحسين جودة التعليم ورفع نواتج التعلم وتعزيز جاهزية الطلاب للمستقبل. 

وألمح وزير التربية والتعليم إلى أن الفترة الماضية شهدت تنفيذ إصلاحات واسعة النطاق على مستوى المنظومة التعليمية بأكملها، انعكست بصورة مباشرة على مؤشرات الأداء داخل المدارس.