تربوي يوضح أسباب العنف المتبادل بين المعلم والطالب ويقترح حلا للأزمة
أوضح الدكتور عاصم حجازي الخبير التربوي، أن واقعتي المعلم الذي حلق شعر تلميذ في الطابور الصباحي بشكل مهين، والطالب المعتدي على معلمه داخل الفصل تشيران إلى أن العنف متبادل بين الطرفين وليس من طرف واحد.
وتساءل ما السبب إذا في وجود العنف المتبادل بين أهم طرفين في العملية التعليمية؟
«تربوي» يوضح أسباب العنف المتبادل بين المعلم والطالب ويقترح حلا للأزمة
وأشار إلى أن العنف المتبادل بين المعلم والتلميذ يعكس أزمة عميقة في العلاقة التربوية والمؤسسية وتتمثل أبرز أسبابه في الآتي:
- غياب ثقافة الحوار والاحترام المتبادل داخل المدرسة وتحول العلاقة إلى صراع قوى بدلا من شراكة تعليمية.
- تردي بيئة العمل المدرسية وغياب آليات واضحة لضبط السلوك مما يدفع كل طرف للتعامل بردود فعل فردية عنيفة
- إرهاق المعلمين وكثرة الضغوط الملقاة عليهم بسبب كثافة الفصول وضعف التقدير والتي قد تؤدي لانفعالات غير تربوية بينما يعاني التلاميذ أيضا من إحباط تراكمي بسبب ضغط المناهج وكثرة التقييمات
- غياب القدوة والتربية على حل النزاعات حيث يفتقر الطرفان لمهارات إدارة الغضب والتعامل مع الخلافات بطرق سلمية.
- تأثير النماذج المجتمعية والعائلية العنيفة التي يعيد إنتاجها التلاميذ وأحيانا المعلمون داخل المدرسة.
وأكد أن الحل يبدأ بإعادة الاعتبار للرسالة التربوية عبر تدريب المعلمين على القيادة الآمنة للفصل وبرامج لدعم الصحة النفسية للتلاميذ ووضع لوائح تأديبية عادلة تحمي كرامة الطرفين.