6 مواصفات لامتحانات الفصل الدراسي الثاني 2026 للطلاب المدمجين.. توضيح من "التعليم"

وجهت المديريات التعليمية خطابًا للإدارات بشأن الاستعداد لامتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي 2025 - 2026، والمواصفات الخاصة بالامتحانات للفئات المدمجة المختلفة.

وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أنه اتضح من خلال الزيارات الميدانية بالمدارس إغفال بعض الموجهين تطبيق المواصفات الخاصة بالامتحانات للفئات المدمجة المختلفة؛ لذا تهيب المديريات بالالتزام بتطبيق القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017، بشأن التيسيرات الخاصة بالامتحانات للطلاب المدمجين.

تعديل نسب الأسئلة الموضوعية

وكذا:
- تطبيق القرار الوزاري ٢٧ لسنة ٢٠٢٣ بشأن تعديل نسب الأسئلة الموضوعية والمقالية فى امتحانات الفئات المدمجة.
حيث نص فى مادته الأولى على أن تكون.
1- فنات (الاعاقة الذهنية البسيطة وبطينو التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون) ( 100% موضوعي.
2- كف البصر. (85 % موضوعية - 15% أسئلة مقالية).
3- ضعف البصر ( 85% موضعية - 15 % مقالية)
4- ضعاف السمع. ( 85 % موضوعية - 15% أسئلة مقالية).
5- الاعاقات الحركية(85% موضعية - 15% مقالية)
6- الالتزام بالمواصفات الفنية الخاصة بكل فئة اعاقة والصادرة عن المركز القومي للتقويم التربوي والامتحانات، والمرسلة لحضراتكم من جانب موجهى عموم المواد الدراسية، والمنشورة على موقع الوزارة.

وكما هو متبع طبقًا لقرارات الوزارة بشأن قيام الموجهين بالإدارات بوضع امتحانات موحدة على نطاق الإدارة التعليمية فإنه يتبع نفس الشيء مع الطلاب المدمجين ولا يترك للمدارس مسئولية وضع امتحانات الدمج، حفاظا على حصولهم على حقوقهم فى الامتحانات المناسبة لطبيعة كل فئة طبقا للمواصفات الخاصة بها.