< وزير التربية والتعليم: التوسع في تدريب المعلمين على التوكاتسو
الرئيس نيوز
رئيس التحرير
شيماء جلال

وزير التربية والتعليم: التوسع في تدريب المعلمين على التوكاتسو

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم محمد عبداللطيف

كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن سعي الوزارة للتوسع في برامج تدريب المعلمين، خاصة دبلومة "التوكاتسو". 

جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم مع وفد هيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا)، اليوم الخميس، لبحث سبل الاستفادة من التجربة اليابانية في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية وتطوير نظم التعليم داخل المدارس المصرية اليابانية.

رفع كفاءة المعلمين وتعزيز قدراتهم على تطبيق الأنشطة

وأوضح وزير التربية والتعليم أن ذلك يستهدف رفع كفاءة المعلمين وتعزيز قدراتهم على تطبيق الأنشطة التربوية، بما يواكب التوسع في أعداد المدارس.

وأكد وزير التربية والتعليم أن النظام التعليمي للمدارس المصرية اليابانية يشهد تطورًا مستمرًا قائمًا على بناء كوادر تعليمية قوية.

وقال وزير التربية والتعليم إن التعاون القائم بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وهيئة التعاون الدولي اليابانية JICA (جايكا) يُعد ركيزة هامة في مسار تطوير التعليم.

 تحسين جودة العملية التعليمية

ونوه بأن التعاون مع جايكا فييح تبادل للخبرات، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية، وبناء نموذج تعليمي حديث يُلبي احتياجات الطلاب ويواكب متطلبات المستقبل.

ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة تحرص على تعزيز التعاون بشكل كامل مع هيئة (جايكا) في تطوير المنظومة التعليمية خاصة فيما يتعلق بتطبيق أفضل الممارسات التعليمية الدولية.

وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تستهدف مواصلة التوسع في أعداد المدارس المصرية اليابانية على مستوى الجمهورية.

واستعرض وزير التربية والتعليم تفاصيل قصة نجاح المدارس المصرية اليابانية، والتي يبلغ عددها حاليًا 79 مدرسة.

خلق بيئة تعليمية قائمة على التفاعل والمشاركة

وأشاد وزير التربية والتعليم بالدور المحوري لأنشطة "التوكاتسو" في بناء شخصية الطالب المصري، وتعزيز مهاراته الحياتية والسلوكية.

وأضاف وزير التربية والتعليم أن التجربة أثبتت نجاحها في خلق بيئة تعليمية قائمة على التفاعل والمشاركة، وتنمية روح التعاون والانضباط لدى الطلاب، كما تفتح آفاقًا جديدة للنمو المهني أمام المعلمين.