مواصفات امتحان اللغة العربية للصف الأول الثانوي 2026-2027.. 36 سؤالًا و40 درجة
أعلن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مواصفات امتحان مادة اللغة العربية للصف الأول الثانوي العام، موضحًا عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات وزمن الإجابة وطبيعة الأسئلة، التي تستهدف قياس مهارات الفهم والتطبيق والتحليل لدى الطلاب، وليس الاعتماد على الحفظ فقط.
وأوضح المركز أن زمن امتحان اللغة العربية يبلغ 3 ساعات، بإجمالي 40 درجة، ويتضمن 36 سؤالًا، تشمل أسئلة اختيار من متعدد وأخرى مقالية، بما يقيس مستويات متنوعة من المهارات اللغوية والمعرفية.
قطعة معلوماتية وأخرى أدبية في امتحان اللغة العربية
وتتضمن الورقة الامتحانية قطعة معلوماتية يتراوح حجمها بين 200 و300 كلمة، بهدف قياس قدرة الطالب على فهم النص واستخراج المعلومات والأفكار الواردة به.
كما تشمل قطعة أدبية يتراوح حجمها بين 100 و200 كلمة، وقد تأتي في صورة مشهد من قصة أو مقال أدبي أو جزء من سيرة شخصية، وتدور الأسئلة المرتبطة بها حول فهم الأفكار والشخصيات والأحداث.
أسئلة القصة والنصوص الشعرية والنثرية
وتشمل مواصفات امتحان اللغة العربية أسئلة على القصة المقررة بنظام الاختيار من متعدد، لقياس مدى فهم الطلاب للأحداث والدروس المستفادة وسمات الشخصيات.
كما تتضمن الورقة أسئلة على النصوص الشعرية والنثرية، بما يستهدف قياس مهارات الفهم والتحليل والتذوق الأدبي، والقدرة على استخراج المعاني والأفكار من النصوص المقررة.
مواصفات أسئلة الأدب والبلاغة للصف الأول الثانوي
وفي فرع الأدب، تتناول الأسئلة الخصائص والموضوعات المقررة على الطلاب، بينما يأتي سؤال البلاغة من خلال نص شعري قصير لا يتجاوز أربعة أبيات، بهدف قياس قدرة الطالب على تطبيق القواعد والمفاهيم البلاغية التي درسها.
8 أسئلة في النحو بامتحان اللغة العربية
وتضم أسئلة النحو 8 أسئلة تعتمد على تطبيق القواعد والتراكيب النحوية المقررة، بما يقيس قدرة الطلاب على توظيف القواعد اللغوية في السياقات المختلفة، وليس مجرد استظهارها.
التعبير الوظيفي والإبداعي في امتحان العربي
ويشمل فرع التعبير جانبين أساسيين، الأول التعبير الوظيفي، وقد يأتي في صورة دعوة أو إعلان أو تعليق أو أحد أشكال الكتابة الوظيفية.
أما الجانب الثاني فهو التعبير الإبداعي، ويتطلب من الطالب كتابة موضوع في حدود 10 أسطر تقريبًا، وقد يكون في صورة وصف أو شرح أو سرد لقصة أو موقف.
الضوابط العامة لوضع امتحان اللغة العربية
وأكدت الضوابط العامة للورقة الامتحانية ضرورة الالتزام بالمقرر الدراسي، وتوزيع الأسئلة وفق الوزن النسبي لنواتج التعلم، مع تغطية مستويات الصعوبة المختلفة، والتدرج في الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.
كما تشدد المواصفات على تحقيق التوازن بين المستويات المعرفية المختلفة، والحرص على وضوح صياغة الأسئلة، بما يضمن قياس المهارات المستهدفة لدى الطلاب بصورة دقيقة.
